Kamis, 28 Mei 2015

PENTAS PAI Tk Provinsi Banten 2015

Alhamdulillah kegiatan Pekan Prestasi dan Seni (PENTAS) PAI SMP tingkat Provinsi Banten Tahun 2015 telah dilaksanakan pada : 
Hari/Tanggal  :  Rabu, 26 Mei 2015  
Waktu             :  Jam 08.00 s.d selesai WIB. 
Tempat           :  Hotel S'Rizky Pandeglang 
Dengan Juara Umum Kafilah Kabupaten Serang. Sedangkan Kota Tangerang Alhmadulillah meraih Juara 2 cabang Lomba Cerdas Cermat PAi (LCP), Juara 3 cabang Lomba Pidato PA, Juara 3 cabang lomba MHQ PA dan Harapan 1 cabang Kaligrafi. 


Selanjutnya, PAIS Kantor Kota Tangerang akan menyelenggarakan BIMTEK K13 pada :

Hari/Tanggal : Sabtu, 30 Mei 2015
Pukul             : 08.00 s/d selesai
Tempat         : Aula Kemenag Kota Tangerang 
Surat undangan dapat diambil di kantor PAIS Kemenag Kota Tangerang. 
Syukran. 

Minggu, 19 April 2015

PENTAS PAI SMP 2015

Assalamu'alaikum....
Kepada Bapak/Ibu GPAI SMP Se Kota Tangerang, bahwa kegiatan PENTAS PAI Tahun 2015 akan dilaksanakan pada :
Hari Senin, 25 April 2015
Mulai Pukul : 08.00 sampai selesai
Tempat : UPT SMPN 1 Kota Tangerang
Jenis dan Ketentuan Lomba : MTQ, MHQ, Pildacil, Kaligrafi dan Cerdas Cermat PAI
Untuk itu, dimohon kepada saudara untuk mempersiapkan diri dan mengirimkan peserta kepada pantia paling lambat Jum'at 24 april 2015 (Saat Technical Meeting) dengan membayar uang kegiatan sebesar Rp. 150.000,-.

Informasi tambahan bagi Bapak/Ibu yang sudah sertfifikasi agar mempesiapkan berkas pencairan sertifikasi semester Genap 2015 yang akan dilaksanakan pada bulan Mei 2015 di PAIS melalui Pengawas Pembina sekolah masing-masing.
Jangan Lupa sertakan NILAI PRAKTIK PAI dan USBN 2015.

Terima kasih atas perhatiannya.
Wassalamu'alaikum.
Ketua,

Surat Undangan dan Ketentuan Lomba disini

Kamis, 26 Maret 2015

Kisi-Kisi UKK dan US PAI 2015



Yth. Bapak/Ibu Guru PAI SMP yang memerlukan Kisi-Kisi UKK Kelas 7 K6/K13, Kls 8 K13/K6, US PAI SMP Tahun 2015, silakan download di bawah ini :

Kisi-kisi USBN PAI SMP 2015
Kisi-Kisi UKK Kls 7 2015 K13
Kisi-kisi UKK Kls 7 K6

Analisis Daya Serap, Target Kurikulum
Administrasi Wali Kelas

Insya Allah Ta'ala, setelah pelaksanaan US kita akan mengadakan pertemuan untuk menganalisis hasil US sekaligus pembinaan dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tangerang dan Pengawas Kemenag Kota Tangerang sekitar tanggal 27 April 2015 di SMPN 5 tangerang. (surat undangan menyusul)

Mugia bermanfaat. Amiin...

Selasa, 03 Maret 2015

KISI-KISI UTS 29

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
UPT SMPN 14 TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Mata Pelajaran : PAI                                                                                      Kelas    : IX (Sembilan)
            Bentuk Soal     : PG=35 dan Essay=5 Soal

No.
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi (SK)
Kompetensi Dasar (KD)
Kemampuan yang diuji/Indikator
No
Soal
Bentuk Soal
Bobot Soal
1.
Menerapkan tatacara membaca Al Quran menurut tajwid, mulai dari cara membaca Al Syamsiyah dan Al Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad waqaf











Memahami Al-Qur’an Surat Al-Insyirah
Menampilkan bacaan QS. Al-Insyirah dengan tartil dan benar
Ditunjukkan ayat Al Quran, peserta didik  dapat mengidentifikasi hukum nun mati/tanwin.
6
PG
Sdg
Ditampilkan  potongan ayat Al-Quran,  peserta didik  dapat  memilih  hukum bacaan mad.
8
PG
Md
Ditampilkan potongan ayat QS Al Insyirah, peserta didik  dapat melanjutkan bacaan ayat tersebut.
1
PG
Md
Menyebutkan arti QS. Al-Insyirah
Ditampilkan QS Al Insyirah, peserta didik  dapat menyebutkan arti kata salah satu ayat QS  Al Insyirah.
2
PG
Sdg
Ditampilkan QS Al Insyirah, peserta didik  dapat menyebutkan terjemah salah satu ayat QS  Al Insyirah.
3
PG
Sdg
Ditampilkan narasi singkat, peserta didik  dapat menunjukkan makna ayat QS  Al Insyirah yang sesuai
4
PG
Skr
Ditampilkan QS Al Insyirah, peserta didik  dapat menunjukkan isi kandungan ayat dari QS  Al Insyirah.
7
PG
Sdg
Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah
Ditampilkan pernyataan, peserta didik  dapat mengklasifikasikan perilaku yang sesuai dengan  salah satu ayat QS  Al Insyirah.
5
PG
Sdg





Memahami Ajaran Al-Hadits tentang Kebersihan
Membaca al-Hadits tentang kebersihan.

Ditampilkan salah satu hadits, peserta didik  dapat menunjukkan isi kandungannya
9
PG
Sdg





Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits.
Peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku bersih dalam kehiodupan sehari-hari
10
PG
Md
Peserta didik dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan dilingkungan sekolah
38
Essay
Md
Disajikan ilustrasi tentang menjaga kebersihan lingkungan, peserta didik dapat menunjukkan manfaatnya
11
PG
Md
Menyebutkan arti al-Hadits tentang kebersihan.

Disajikan terjemah salah satu hadits, peserta didik dapat menjelaskan isi kanudngan hadits tersebut
36
Essay
Sdg





2.


Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna.



Meningkatkan Keimanan kepada Qadha dan Qadar

Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar.
Peserta didik dapat menjelaskan sikap terhadap taqdir Allah
39
Essay
Sdg
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan ciri orang beriman kepada qada dan qadr Allah
18
PG
Sdg
Dipaparkan ilustrasi peristiwa sehari-hari, peserta didik  dapat membedakan contoh takdir.
20
PG
Sdg
Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar.



Dipaparkan ilustrasi peristiwa sehari-hari, peserta didik  dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman kepada takdir Allah
21
PG
Sdg
Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat menunjukkan contoh taqdir mubram
16
PG
Sdg
Disajikan beberpa contoh taqdir Allah, peserta didik dapat menunjukan taqdir mubram
19
PG
Sdg
Menyebutkan ayat-ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.
Disajikan ayat al-qur’an, peserta didik  dapat menentukan taqdir seseorang dari ayat tersebut
17
PG
Skr
Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan qadha dan qadar Allah
15
PG
Md
3.
Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasamuh dan  menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah, hasad, ghadab dan namimah.
Menghindari Perilaku Tercela


Menyebutkan pengertian  takabur.

Disajikan ayat al-qur’an, peserta didik  dapat menentukan sifat tercela.
12
PG
Skr
Ditampilkan ayat Al-qur’an, peserta didik  dapat menunjukkan isi kandungannya yang berhubungan dengan sifat takabur.
24
PG
Skr
Ditampilkan ayat Al-qur’an, peserta didik  dapat menunjukkan isi kandungannya yang berhubungan dengan balasan bagi orang  takabur.
26
PG
Sdg
Ditampilkan salah satu ayat al-qur’an, peserta didik dapat menunjukkan tempat dan balasan bagi orang tkabur
37
Esaay
Md
Menyebutkan contoh-contoh perilaku takabur. 

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik  dapat menentukan contoh perilaku takabur.
13
PG
Sdg
Disajikan beberapa contoh kasus perilaku, peserta didik  dapat menentukan contoh perilaku takabur.
25
PG
Sdg
Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-hari.

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik  dapat menentukan cara menghindari perilaku takabur.
23
PG
Sdg
Disajikan beberapa contoh kasus perilaku, peserta didik  dapat menentukan cara menghindari perilaku takabur.
14
PG
Sdg
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan bahaya/akibat dari sifat takabur
27
PG
Md
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menentukan tanda/ciri orang takabur
28
PG
Sdg





4.



Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat.
Memahami Tatacara Berbagai Shalat Sunnah
Menyebutkan pengertian dan ketentuan  shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.


Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat menunjukkan waktu pelaksanaan shalat tahajud
29
PG
Md
Disajikan bebrapa pernyataan, peserta didik dapat mengkalsifikasikan hikmah shalat sunnah
30
PG
Sdg
Peserta didik dapat menjelaskan manfaat, hikmah shalat sunnah munfarid.
40
Essay
Mdh
Menyebutkan contoh shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.

Diasjikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan shalat sunnah
32
PG
Mdh
Ditampilakn salah satu ayat al-qur’an, peserta didik dapat menunjukan isi kandungannya berhubungan dengan salat tahajud
34
PG
Sdg
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengkalsifikasikan nama-nama shalat sunnah munfarid
35
PG
Sdg
Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari.

Dideskripsikan seseorang  yang sedang dihadapkan  pada suatu pilihan, peserta didik  dapat menentukan shalat sunnah yang harus dikerjakan.
31
PG
Sdg

Ditampilkan nama salah satu shalat  sunnah, peserta didik  dapat
menentukan  shalat sunnah yang dikerjakan secara munfarid.
33
PG
Mdh